Growing Leaders Blog

Ich muss Ihnen nicht sagen, dass der Druck, „die Note zu machen“, in unserer heutigen Gesellschaft größer ist als je zuvor. Aus irgendeinem seltsamen Grund haben amerikanische Erwachsene beschlossen, unseren Schülern eine einzige Bewertung ihres Wertes zu geben … und es ist ein akademisches Zeugnis.In unseren Fokusgruppen 2017 haben wir die Schüler gefragt, was ihre größte Stressquelle als Teenager ist. Es gab mehrere Antworten, darunter Ängste und Erwartungen der Eltern sowie Social-Media-Beiträge, die FOMO verursachen. Nummer eins auf der Liste war jedoch:

„Akademischer Leistungsdruck.“

Woher kam der akademische Druck?

In den letzten dreißig Jahren hat dieser akademische Druck in Nordamerika stetig zugenommen. Die Schüler von heute erinnern sich an keinen Tag ohne:

• Standardisierte Tests in Schulen. Sie alle konkurrieren in einem einzigen Test. Sie alle wissen, dass sie gegen Gleichaltrige um Einschreibeplätze am College antreten.
• Hochkompetitive Hochschulen. Bestimmte Schulen nehmen nur eine Elite-Stufe an. Die Schulen haben ein Knappheitsparadigma kommuniziert, um die Schüler dazu zu bringen, sich frühzeitig zu bewerben.
• Eltern sorgen sich um Stipendien und Reputation. Mütter und Väter sind besorgt darüber, dass ihre Kinder eine renommierte Universität besuchen, um „mit Rechten zu prahlen.“Zu viele scheinen zu glauben, dass das richtige College gleichbedeutend mit dem richtigen Job ist. Sie glauben, dass das perfekte College zur perfekten Karriere führt.

Was der Druck dem Selbstwertgefühl vieler Teenager angetan hat

Was wir vielleicht nicht berechnet haben, ist, was dies mit der Psyche eines Schülers macht.

Ein wenig Konkurrenz ist gut für die Menschen. Es hält uns wachsam und auf der Suche nach Fortschritt. Zu viel wirkt sich jedoch negativ auf die Emotionen der Schüler aus; Der Stress dieses Wettbewerbs wird sauer und sie hören auf, auf höchstem Niveau zu spielen. Ein ängstlicher Schüler ist in seinem Gedächtnis und seiner Logik nicht klar. Der Druck wirkt sich nachteilig aus.

Darf ich ein paar einfache Erinnerungen anbieten, wenn Sie Ihre Schüler coachen?Ermutigen Sie harte Arbeit, aber kommunizieren Sie ihren Wert abgesehen von ihren Noten.

Sprechen Sie über „Ihr Bestes geben“, nicht über „Ihre Kollegen übertreffen.“

Helfen Sie ihnen, ein Selbstbild zu konstruieren, das über die Leistung im Klassenzimmer hinausgeht.

Erinnern Sie sie daran, dass Arbeitgeber letztendlich Talent und Arbeitsmoral suchen, nicht gerade A.

Lehrer, die Beziehungen vor Ergebnisse stellen … erzielen normalerweise bessere Ergebnisse.

Ein Lehrer, der mit uns zusammenarbeitet, sprach mit mir über dieses Thema. Er sagte, er habe Wert darauf gelegt, den Wert seiner Studenten außerhalb ihrer Akademiker zu bekräftigen. Für manche war es revolutionär. Tatsächlich erhielt er diese Notiz von einem seiner Schüler:

„Ich wollte Ihnen nur für den anderen Tag danken, dass Sie mir gesagt haben, dass ich viel mehr als meinen Notendurchschnitt meine. Ich muss zugeben, ich bin die Art von Person, die von meinem GPA besessen ist. Ich fühle, dass meine Noten mein Selbstwertgefühl definieren. Ich weiß nicht, warum ich so denke. Das ist offensichtlich giftig, denn wenn meine Noten nicht die höchsten sind, wird es sofort die Art und Weise beeinflussen, wie ich über mich selbst denke, was gerade passiert. Du denkst wahrscheinlich, das ist verrückt … ich finde es schwer, den Gedanken zu löschen, also stresst es mich weiter.

„Dass mir jemand sagt, dass ich mehr meine als die Zahlen meines GPA, war etwas, das ich wirklich brauchte. Das Komische ist, dass ich deswegen nach dem Unterricht geweint habe. Es war das Schönste, was mir seit langem jemand gesagt hat, und es hat mir geholfen zu erkennen, dass ich wirklich viel mehr Bedeutung habe als ein Zeugnis. Es half sowohl in meiner akademischen Sichtweise als auch vor allem, meine Weltanschauung als Person. Es gab mir das glücklichste Gefühl seit Ewigkeiten und beruhigte mich, dass ich wirklich etwas wert bin.“

Dieser Lehrer hatte keine Ahnung von dem Unterschied, den er machte, bis er diese Notiz bekam.

Wie immer plädiere ich für eine Perspektive. Ausgewogene Perspektive. Lassen Sie uns Schüler aufbauen, die den Strapazen einer harten Klasse standhalten können, aber emotional gesund genug sind, um von Zeit zu Zeit eine schlechte Note zu bekommen.

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Die Schüler von heute zu führen fühlt sich oft an, als wären sie in einem neuen Land mit alten Karten, die nicht funktionieren. Das Verständnis und die Verbindung mit der Generation in diesem Land ist oft frustrierend und anstrengend. Wir brauchen neue Strategien, wie wir unsere alten Karten verlassen und neue erstellen können.

Aus jahrzehntelanger Forschung und praktischer Erfahrung stellen Dr. Tim Elmore und Andrew McPeak ihre Schlussfolgerungen in einer Ressource zusammen, die Erwachsenen hilft:

• Schüler dazu inspirieren, ihre Ausbildung und ihre Zukunft selbst in die Hand zu nehmen
• Führen Sie die Schüler durch Metakognition von einer Haltung der Apathie zu einer der Leidenschaft
• Ermöglichen Sie den Schülern, sich von den ständigen digitalen Ablenkungen zu lösen und Achtsamkeit zu üben
• Kinder großziehen, die in ihren Teenagerjahren sowohl emotional als auch mental gesunde Fortschritte machen
• Geben Sie den Schülern die Werkzeuge, um mit der Komplexität einer sich ständig verändernden Welt umzugehen
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